廣西技校招生網(wǎng)帶來：百色市職業(yè)技術(shù)學(xué)校丨網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)，本文詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、主干課程、考級證書等內(nèi)容。

　　擴(kuò)展：2024年廣西中職學(xué)校招生簡章

　　網(wǎng)絡(luò)營銷人才培養(yǎng)方案

　　一、網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想

　　根據(jù)企業(yè)和勞動力市場對市場營銷人才的需求，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”、“以能力為本位”的教育理念，建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，通過綜合、具體的職業(yè)實(shí)踐活動，幫助學(xué)習(xí)者積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)教育特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。本專業(yè)人才培養(yǎng)體現(xiàn)以下原則：

　　1、以市場為導(dǎo)向，明確人才培養(yǎng)定位

　　網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)以具有明確的職業(yè)崗位能力為培養(yǎng)目標(biāo)，以電子商務(wù)領(lǐng)域的分析、人才市場的分析為前提，以生源分析和辦學(xué)條件分析為基點(diǎn)，以用人單位對畢業(yè)生的滿意度和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為重要檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，按照“適應(yīng)與超前”相結(jié)合的原則，培養(yǎng)各行業(yè)和各企業(yè)有關(guān)電子商務(wù)發(fā)展需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位群工作的、技能型應(yīng)用性中初級專門人才。

　　2、以全面職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力

　　技能型人才的培養(yǎng)，應(yīng)加大行業(yè)分析、職業(yè)分析、職業(yè)崗位能力分析的力度，構(gòu)建以技術(shù)應(yīng)用能力或面向工作過程能力為支撐的專業(yè)培養(yǎng)方案，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以提高綜合職業(yè)能力為著眼點(diǎn)，以致力于人格的完善為目標(biāo)，使受教育者具有高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)明的職業(yè)紀(jì)律、寬廣的職業(yè)知識和熟練的職業(yè)技能的，成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)第一線迫切需要的、具備較高職業(yè)素質(zhì)的“職業(yè)人”。

　　3、以企業(yè)需求為基本依據(jù)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想

　　將滿足企業(yè)的崗位需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點(diǎn)，提高中等職業(yè)教育的針對性和適應(yīng)性，探索和建立根據(jù)社會和企業(yè)用人“訂單”進(jìn)行教育的機(jī)制，根據(jù)企業(yè)用人需求，調(diào)整專業(yè)方向，確定培養(yǎng)規(guī)模，開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)學(xué)結(jié)合、突出實(shí)踐能力培養(yǎng)的課程方案。職業(yè)學(xué)校應(yīng)密切與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，在確定市場需求、人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評估方面發(fā)揮企業(yè)的主導(dǎo)作用。

　　4、適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和開放性

　　電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)廣泛關(guān)注行業(yè)新知識、新技術(shù)、新方法的發(fā)展動向，通過校校合作、校企合作等形式，及時(shí)更新課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，克服專業(yè)教學(xué)存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系完整、不能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要的弊端，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一。在課程中還應(yīng)融入如何去學(xué)習(xí)專業(yè)知識、尋找獲取專業(yè)相關(guān)信息的途徑與方法等思維訓(xùn)練及方法訓(xùn)練的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)知識過程中強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)現(xiàn)代社會從業(yè)人員所必須具有的方法能力與社會能力，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

　　5、以學(xué)生為主體，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性

　　充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識、技能、經(jīng)驗(yàn)和興趣，為每一個(gè)學(xué)生提供勞動力市場需要和有職業(yè)發(fā)展前景的模塊化的學(xué)習(xí)資源。力求在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評價(jià)等方面給教師和學(xué)生提供選擇和創(chuàng)新的空間，構(gòu)建開放式的課程體系，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。采用“大專業(yè)、小專門化”的課程組織模式，用本專業(yè)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中通用部分構(gòu)筑能力平臺，用靈活的模塊化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制管理制度滿足學(xué)生就業(yè)的不同需要，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)知識和計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用技能，能實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購物、企業(yè)網(wǎng)上經(jīng)營、商戶之間的網(wǎng)上交易、在線電子支付活動、互聯(lián)網(wǎng)金融管理技能，掌握獨(dú)立從事市場調(diào)研、營銷策劃、網(wǎng)上銷售的能力，面向服務(wù)、管理第一線崗位需求的高素質(zhì)、技能型專門人才。

　　三、基本要求

　　本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應(yīng)特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：

　　素質(zhì)要求：

　　思想政治素質(zhì)：樹立社會主義核心價(jià)值觀和科學(xué)的世界觀、人生觀，熱愛祖國，忠于人民;

　　道德和法律素質(zhì)：自尊、自愛、自律、自強(qiáng)，遵紀(jì)守法;

　　人文素質(zhì)：具有一定的文化底蘊(yùn)、正確的思維方式和行事方法;樹立終身學(xué)習(xí)理念，具有科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)造能力;

　　心理素質(zhì)：具有積極進(jìn)取、樂觀向上和健康平和的心態(tài);

　　身體素質(zhì)：具有良好的健康狀態(tài)、健全的生理機(jī)能和較好的運(yùn)動體能;

　　職業(yè)素質(zhì)：愛國敬業(yè)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新機(jī)變。

　　能力要求：

　　具備營銷理念和應(yīng)用能力;

　　具備市場環(huán)境及信息調(diào)查與分析能力;

　　具備消費(fèi)心理及行為的理解及把握能力;

　　具備網(wǎng)絡(luò)品牌建立、維護(hù)、推廣等營銷活動組織與實(shí)施能力;

　　具備網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)管理、客戶服務(wù)溝通能力;

　　具備網(wǎng)站設(shè)置、圖像圖像處理能力;

　　具備主流搜索引擎SEO\SEM優(yōu)化能力;

　　人際交流與溝通、心理調(diào)適與抗壓、語言與文字表達(dá)、團(tuán)隊(duì)意識與協(xié)作能力。

　　知識結(jié)構(gòu)要求：

　　理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本知識;

　　掌握外語、應(yīng)用文寫作、計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等基礎(chǔ)知識;

　　掌握商品學(xué)、貿(mào)易流通、電子商務(wù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識;

　　掌握市場營銷、新媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)、SEO優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)信息編輯、商務(wù)數(shù)據(jù)分析等網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)知識。

　　四、修業(yè)年限

　　修業(yè)年限：三年

　　五、主要課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)

　　(一)課程體系

　　專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)

　　通識必修課、通識選修課、專業(yè)必修課(專業(yè)平臺課、專業(yè)核心課、專業(yè)實(shí)踐課)、專業(yè)選修課

　　專業(yè)核心課程描述

　　網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù)(96學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐70學(xué)時(shí))

　　以現(xiàn)代營銷理論為基礎(chǔ)，借助網(wǎng)絡(luò)、通信和數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)營銷目的的商務(wù)活動;利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，對產(chǎn)品、服務(wù)所做的一系列經(jīng)營活動，從而達(dá)到滿足組織或個(gè)人需求的全過程，網(wǎng)絡(luò)營銷是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的一個(gè)組成部分，是建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上借助于互聯(lián)網(wǎng)特性來實(shí)現(xiàn)一定營銷目標(biāo)的營銷手段。

　　店鋪運(yùn)營管理(96學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐48學(xué)時(shí))

　　店鋪運(yùn)營是網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)學(xué)生必備的綜合職業(yè)能力，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生從整體上對商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、商務(wù)網(wǎng)站管理與維護(hù)工作所需的知識與技能有全面的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)等技能型人才所必須的知識及相關(guān)職業(yè)能力。

　　客戶關(guān)系管理(64學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐32學(xué)時(shí))

　　本課程系統(tǒng)介紹客戶關(guān)系的識別，商業(yè)關(guān)系的建立、關(guān)系的維護(hù)，利用相應(yīng)的信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來協(xié)調(diào)企業(yè)與客戶顧客間在銷售、營銷和服務(wù)上的交互，從而提升起管理方式，向客戶提供創(chuàng)新式的個(gè)性化的客戶交互和服務(wù)過程。

　　圖像圖形處理(96學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐48學(xué)時(shí))

　　學(xué)習(xí)該課程掌握Photoshop軟件操作可為圖片設(shè)計(jì)過于單一的圖像圖形進(jìn)行處理，從而達(dá)到在線產(chǎn)品的圖像、文字的修飾、美化以及搭配。

　　廣告設(shè)計(jì)(64學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐32學(xué)時(shí))

　　學(xué)習(xí)該課程掌握廣告設(shè)計(jì)是從創(chuàng)意到制作的這個(gè)中間過程。廣告設(shè)計(jì)是廣告的主題、創(chuàng)意、語言文字、形象、襯托等五要素組成，最終的目的是通過廣告來達(dá)到吸引消費(fèi)者眼球的目的。

　　電子支付與支付結(jié)算(64學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐32學(xué)時(shí))

　　本課程對電子支付與網(wǎng)絡(luò)金融的理論、技術(shù)和方法進(jìn)行較為系統(tǒng)的闡述，并結(jié)合相關(guān)實(shí)例講解和分析，使學(xué)生建立起對電子支付和網(wǎng)上金融的總體概念。了解不同網(wǎng)上結(jié)算方式的信用基礎(chǔ)、收匯線路、費(fèi)用金額風(fēng)險(xiǎn)、Yoko網(wǎng)上支付與結(jié)算的安全性要求，并對網(wǎng)上金融業(yè)務(wù)及風(fēng)險(xiǎn)防范與法律問他有一個(gè)較為全面的理解和認(rèn)識。

　　電子商務(wù)基礎(chǔ)(64學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐40學(xué)時(shí))

　　電子商務(wù)的基本概念、電子商務(wù)的分類、網(wǎng)上購物的基本流程、安全保障技術(shù)與機(jī)制、網(wǎng)上支付、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)等基本知識和基本方法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握電子商務(wù)的基礎(chǔ)知識和基本方法，熟悉電子商務(wù)活動的基本流程，初步掌握電子商務(wù)的相關(guān)技術(shù)。

　　根據(jù)企業(yè)用人具體要求和校內(nèi)外教學(xué)與訓(xùn)練條件，可對上述核心課程與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行必要的選擇與組合，可對其內(nèi)容的深度和廣度做適當(dāng)調(diào)整。

　　(二)教學(xué)安排

　　1.組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，把握教學(xué)工作總體方向

　　學(xué)校應(yīng)以企業(yè)為依托，聘請網(wǎng)絡(luò)營銷方面的專家、職業(yè)教育方面的專家組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。教學(xué)指導(dǎo)委員會應(yīng)根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求，通過調(diào)查、分析、研討和咨詢等活動，制訂本專業(yè)領(lǐng)域具體的培養(yǎng)計(jì)劃及教學(xué)方案，對教育教學(xué)過程進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和評估，并對畢業(yè)生的就業(yè)提供必要的指導(dǎo)。

　　2.建立具有鮮明特色的課程和教材體系

　　學(xué)校可根據(jù)具體情況開發(fā)校本教材，豐富教材形態(tài)，建立具有明顯職業(yè)教育特色的課程和教材體系。要打破傳統(tǒng)的按照學(xué)科體系編寫教材的模式，開發(fā)和推廣與網(wǎng)絡(luò)營銷密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程和教材。在綜合性和案例性課程和教材的開發(fā)中，既可將原有若干科目教學(xué)內(nèi)容按照職業(yè)活動的特點(diǎn)和要求進(jìn)行整合，形成綜合性的課程，也可以完全打破學(xué)科體系，按照實(shí)際的工作任務(wù)、工作過程和工作情境組織課程，形成圍繞工作需求的新型教學(xué)項(xiàng)目。

　　3.優(yōu)化教學(xué)過程，采用先進(jìn)的教學(xué)模式

　　技能型人才的培養(yǎng)培訓(xùn)采用國際上先進(jìn)的“行為導(dǎo)向”模式。努力創(chuàng)造能發(fā)揮學(xué)生主動性的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。學(xué)生有機(jī)會在一定程度上根據(jù)需要選定具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，并評價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果。努力為學(xué)生提供體驗(yàn)完整工作過程的學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)歷“確定任務(wù)→制定工作計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→進(jìn)行質(zhì)量控制與檢測→評估反饋”整個(gè)工作過程，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境和解決綜合問題的能力。

　　4.實(shí)行學(xué)歷教育與資格認(rèn)證相結(jié)合，建立科學(xué)的教學(xué)評估體系

　　技能型人才的培養(yǎng)培訓(xùn)采用學(xué)歷教育與資格認(rèn)證相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)歷教育與資格認(rèn)證的結(jié)合，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)獲得相應(yīng)的資格認(rèn)證。建立相應(yīng)的機(jī)制，把學(xué)生獲得的相關(guān)資格認(rèn)證轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的學(xué)分。在學(xué)歷教育的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排等方面，都要為學(xué)生獲得資格認(rèn)證提供方便。在學(xué)歷教育考核中，要建立對學(xué)生綜合能力進(jìn)行科學(xué)和持續(xù)性評估的機(jī)制，讓用人單位、學(xué)生和學(xué)生家長共同參與學(xué)習(xí)評價(jià)。要將終結(jié)性評估與形成性評估結(jié)合起來，注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。

　　5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師角色

　　在人才培養(yǎng)中采用專職教師與兼職教師相結(jié)合。現(xiàn)有專職教師要定期到企業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，地方和學(xué)校要為教師的企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造必要的條件。特別注意聘請企業(yè)的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師。在教學(xué)過程中，教師要適應(yīng)新的教學(xué)模式的要求，轉(zhuǎn)變工作角色，努力成為學(xué)習(xí)過程的策劃者、組織動員者和咨詢者。

　　以上是“百色市職業(yè)技術(shù)學(xué)校丨網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)”的全部內(nèi)容，內(nèi)容僅供大家參考，大家還想了解更多關(guān)于廣西技校學(xué)校資訊，如廣西技校學(xué)校招生簡章、廣西技校學(xué)校專業(yè)、廣西技校學(xué)校排名等內(nèi)容，敬請關(guān)注廣西技校招生。

文章來源于：http://zx.bsuc.edu.cn/info/1146/1664.htm，（如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們刪除，聯(lián)系方式：swhzw@vip.qq.com）