廣西中職中專網邀你一起閱讀：河池市巴馬民族師范學校丨學前教育專業(三年制)人才培養方案，想要了解河池市巴馬民族師范學院學前教育專業同學一起來看看詳細的專業培養方案。

　　一、類別、學制、招生對象

　　類別：文化教育類

　　學制：三年(2+1模式)

　　招生對象：應屆、歷屆初中畢業生或具有同等學歷的社會人員。

　　二、培養目標

　　本專業培養適應社會發展和學前教育發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，掌握從事幼兒園教育必需的文化科學知識，具備良好的藝術技能，初步了解學前教育基本原理和實踐方法，基本能夠勝任幼兒園保教工作，并在學前教育專業提升及管理能力方面有可持續發展的中專層次、應用型、技術型專業人才。

　　三、培養規格要求和知識、技能、素質結構

　　(一)專業綜合素質要求

　　1.熱愛祖國，掌握正確的政治思想觀點，樹立科學的世界觀、人生觀。熱愛學前教育事業，熱愛兒童，具有良好的行為習慣和道德認識。

　　2.具有良好的生活、衛生習慣和體育鍛煉習慣，身體健康，達到國家中學生(中專/中職)體質健康合格標準。

　　3.具有良好的個性心理品質和積極向上的生活態度，具有一定的藝術修養、審美情趣。

　　4.具有一定的溝通、協調、合作能力。

　　5.具有一定的自我學習能力，能夠適應學前教育專科以上層次或相關專業(方向)的學習和實踐，在知識、技能、能力等方面有可持續發展。

　　(二)專業崗位知識要求

　　1.了解幼兒教育國家政策、法律法規，了解幼兒教育發展動態。

　　2.掌握較全面的基礎文化知識和基本的教育理論知識，初步樹立正確的兒童觀和教育觀。

　　3.具備基礎的計算機和英語知識。

　　(三)專業崗位技能要求

　　1.具有基本的口語表達能力，較好地運用一定方法和技巧進行兒童故事講述。

　　2.具有基本的音樂、舞蹈、美術等藝術感受力、理解力和表現力。

　　3.具有從事幼兒園保育、教育的必備基本技能;具有開展各種教育活動的設計、組織、指導能力;具有一定的班級管理能力、園務管理能力。

　　(四)專業核心能力要求

　　掌握幼兒教育知識和技能、根據幼兒教育原理、運用幼兒教育方法來組織幼兒園保教活動，基本做到班級管理有序，師幼互動合理。

　　(五)專業證書要求

　　1.普通話水二級乙等資格證書。(自治區級)

　　2.幼教基本功考核合格證。(校級)

　　3.學前教育專業中專畢業證。(自治區級)

　　4.幼兒園教師資格證。(國家級)

　　四、就業面向

　　本專業畢業生適宜從事幼兒園教師、社區幼教機構工作人員、兒童社會工作者等職業，也為學前教育專業大專層次學校培養優質生源。

　　五、專業主干課程簡介

　　(一)教育理論課程

　　1.幼兒衛生與保健

　　本課程的主要任務是了解學前兒童的生理解剖特點和生長發育規律;掌握學前兒童安全、衛生、保健工作的基本知識和技能，樹立正確的健康觀和保育視，科學地開展保育、教育工作。

　　2.幼兒心理學

　　本課程的主要任務是掌提幼兒認知、情感、個性等方面發展規律和各年齡階段發展的特征;了解兒童發展差異形成的原因，初步掌握學前兒童心理的主要方法;知道學前兒童學習的主要方式和特點，學會觀察與解釋學前兒童的行為，形成科學的兒童觀和教育觀，為學前教育學、幼兒園教學活動設計與指導的學習奠定基礎。

　　3.幼兒教育學

　　本課程的主要任務是學習學前教育的法規與政策，掌握幼兒園課程、教學、游戲的

　　一般原理，正確實施班級管理和幼小銜接工作，樹立正確的兒童觀和教育觀，能夠理論聯系實際，使學生在今后的教育過程中正確運用教育規律促進幼兒身心健康和諧發展，提高學生的綜合職業能力。

　　(二)教育技能課程

　　1.幼兒教師基本技能與訓練

　　講練結合，指導學生初步掌握幼兒園保教工作所需的觀察與記錄、活動計劃制定、教案規范格式與要求等。

　　2.幼兒園游戲活動入門

　　講授幼兒園游戲的基本理論、游戲指導的基本方法與基本技能，內容涉及幼兒園游戲教育活動中的角色游戲、表演游戲、結構游戲、體育游戲、智力游戲、語言游戲、數學游戲、音樂游戲、美術游戲、集體娛樂游戲，以及0～6歲嬰幼兒游戲等內容。在實踐練習中初步樹立“游戲是幼兒的基本活動”的意識，初步能夠組織簡單的游戲活動。

　　3.幼兒園教育活動設計與指導

　　講授幼兒園健康、語言、科學、藝術、社會領域教育活動的基本原理、基本模式、基本程序及指導要點，使學生掌握幼兒園五領域教育活動設計、組織和指導的方法。

　　4.教師口語

　　本課程是幼兒教育專業的一門基本技能技巧課，屬于專業技能必修課。是培養學生在教育、教學過程中運用規范語言的實踐性很強的課程。從訓練科目的角度，分為普通話訓練、一般交際口語訓練和教師職業口語訓練三部分。

　　5.兒童文學

　　本課程講授兒童文學的基本理論，以能力為本位，以兒童文學基礎知識的傳授和實踐能力培養為重點，注重學生的發展需求，提高學生的文學素養和兒童文學修養，使學生能夠理解兒童文學特別是幼兒期幼兒文學的特點，擴大學生幼兒文學的知識面和閱讀面;培養學生分析和鑒賞現代兒童文學作品的能力，基本能夠做到獨立分析中短篇兒童文學作品(兒歌、兒童詩、故事、小說、童話、寓言、散文)的思想內容和藝術特色的基本方法，能夠針對作品的形式特點，撰寫簡要的評論;初步學會兒歌、短小故事和童話;基本掌握兒童故事講述的技巧，促進學生幼兒園教育教學活動的組織實施能力的提高。

　　6.樂理與視唱練耳

　　本課程是幼兒教育專業的一門基本技能技巧課，屬于專業技能必修課。學習音樂基礎知識，訓練讀譜方法、音樂聽覺、唱歌準確性等技能，使學生了解音樂的基本原理、音高記譜法則、音程和弦的構成、調式調性等方面的基本知識;掌握學習音樂的方法和能力，為學生進一步學習其它音樂科目奠定基礎。

　　7.聲樂

　　本課程是幼兒教育專業的一門基本技能技巧課，屬于專業技能必修課。培養學生了解科學的、藝術的發聲原理、呼吸方法、共鳴技術、咬字吐字的要領等。在掌握正確的歌唱方法的基礎上培養學生的演唱技巧、表演能力、欣賞水平。

　　8.鋼琴

　　本課程是幼兒教育專業的一門基本技能技巧課，屬于專業技能必修課。本課程要求學生了解鋼琴的基本演奏方法;鋼琴和聲的基本知識;掌握彈奏鋼琴的基本技能;具備較熟練的音樂演奏能力。指導有條件的學生在掌握鍵盤樂器演奏的技能技巧基礎上努力達到一定的級別，增強藝術實踐能力。

　　9.舞蹈

　　本課程是幼兒教育專業的一門基本技能技巧課，屬于專業技能必修課。培養學生在舞蹈方面的基本技能技巧，并在此基礎上進一步培養學生結合幼兒生活、情趣及身心特點以及幼教特點對兒童舞蹈基本動作進行創編的能力。

　　10.美術(含繪畫、手工)

　　本課程是幼兒教育專業的一門基本技能技巧課，屬于專業技能必修課。主要講授美術基礎知識和基本技能;培養學生對美術的興趣與愛好、健康的審美情趣和初步的審美能力;培養學生具備一定的觀察能力、感受能力、想像能力及創造能力。

　　11.書法

　　本課程是幼兒教育專業的一門基本技能技巧課，屬于專業技能必修課。要求學生了解書法的風格特點和藝術規律，掌握書寫工具的性能，通過練習，使學生基本掌握毛筆字楷書和行書和書寫技法，初步掌握硬筆書寫的基礎規律和要求。

　　12.排練課

　　本課程是幼兒教育專業的一門綜合技能技巧課，屬于專業選修課。指導學生運用多種知識和技能，嘗試編排小型節目、主持活動、策略活動等,培養學生藝術綜合能力。

　　六、主要實踐教學環節

　　(一)技能訓練。根據各課程實踐教學大綱，提出訓練的任務，組織學生在校內、外實踐過程中進行實際訓練，包括藝術、體育及幼教技能。

　　(二)見習實習。第1、2、3、4學期安排各類見習實習，包括：參觀調查、實際考察學前教育現狀和發展趨勢以及學前兒童身心發展狀況，保育教育見習、實習 ，學前教育科研實踐，為幼兒園創設環境、制作教具玩具、組織文藝表演活動等。

　　(三)畢業實習及頂崗實習。第5、6學期進行。要求學生運用教育原理較好地掌握幼兒園各教學環節的組織指導方法。

　　(四)社會實踐。在寒暑假或雙休日進行，組織藝術采購、幼教宣傳、咨詢，進行社會調查和教育調查等多種形式的社會實踐活動。為學生創造一切可能實踐的條件，如讓學生參加各種藝術技能比賽，讓學生為學校宣傳欄、校報做排版設計，讓學生協助舉辦學校、社區各種藝術活動等。

　　七、成績考核

　　(一)文化、藝體、幼教理論課程考核包括考試和考查，成績均采用百分制。

　　(二)幼兒教育專業技能考試按照《河池市巴馬民族師范學?；竟己朔桨?試行)》進行。

　　(三)成績不合格者按照《河池市巴馬民族師范學校學籍管理規定》進行。

　　八、畢業規定

　　本專業學生達到以下規定，準予畢業，發給中專畢業證書。

　　1.達到人才培養所規定的德、智、體、美、勞等規格要求，修滿課程計劃所規定的所有課程，成績合格，獲得相應的選修課學分。

　　2.參加各項基本功考核，成績合格。

　　3.畢業見習實習按要求完成，成績合格。

　　九、課程設置及學時安排(詳見附表)

　　以上是“河池市巴馬民族師范學校丨學前教育專業(三年制)人才培養方案”的全部內容，內容僅供大家參考，大家還想了解更多關于廣西中專中職資訊，敬請關注廣西中專招生網。

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